３学期の美化・給食委員は小学５年生１人です。

しかし、担当の先生と一緒に、

“美化・給食チェック”を合い言葉にして、

教室や給食室の環境、給食前の健康などの確認をしています。

先日は、放課後に花がらつみも行いました。

美しい学校にするために、

今日も美化・給食委員は励んでいます。

魚島では祝日の際に、その謂われに関する放送が流れます。

その放送を担当しているのは、

本校の児童です。 

昨日、その録音を総合支所で行いました。

いつもの学校の放送設備とは違いますが、

もう何度も経験して、慣れてきました。

明日、11日の建国記念の日と、

23日の天皇誕生日の放送を、どうぞ御期待ください。

中学１年生が英語の時間に、

５Ｗ１Ｈを使った疑問文を用いて、インタビューをしました。

先生方に、

どの国に行って、どんなことをしたいかなどを聞きました。

今日は、養護の先生が来校される日だったため、

養護の先生にもインタビューしました。

インタビュー後、聞き取った内容を振り返りました。

まだ学習していない単語がいくつかあったようで、

英語の先生やＡＬＴに意味を確認するなど、主体的に学習していました。

すばらしい！

「読書グランプリ」を開催し、

誰が一番多く本を読むことができるのかを競っています。

今日は、中間結果が発表されました。

結果表をまじまじと眺めています。

その後、児童生徒は「最多読賞」を目指し、

図書室で本を選んでいました。

大人気漫画の小説版や、知識を増やす図鑑、絵本など、

ページをめくって気に入った本を借りていました。

たくさん読んで、ますます豊かな心を育んでほしいと思います。

中学１年生は家庭科で、

今治市内の中学校と郷土の特産品を紹介し合っています。

今日は、相手校から届いた特産品紹介のレポートを読みました。

予想していなかったものや、自分が知らないものもあり、

「こんなにもたくさんの特産品があるんだ。」

「どんな味や食感なんだろう。食べてみたい。」

など、興味をそそられていました。

次は、お互いに紹介された特産品を使った料理のレシピを考えます。

遠く離れた学校同士ですが、

レポートを通じてつながっています。

同じことに取り組んでいると思うと、

なんだかうれしくなりますね。

中学１年生が、チャレンジテストを行いました。

このテストは、コンピュータを使って行う、

読解力を要する問題のテストです。

時間いっぱい、真剣に考えて解いていました。

「最後までやり抜く（粘り抜く）」力と気持ちが育っています。

今日は委員会がありました。

写真は、美化・給食委員の話合いの様子です。

今学期、美化・給食委員は、小学５年生一人のため、

事前に考えてきた１月の反省と、２月の目標と対策を先生に報告し、

先生のアドバイスを受けながら、まとめました。

そして、各委員会の話合いの後、代表委員会を行いました。

各委員会から、反省や目標が発表された後、

１月の挨拶運動「挨拶選手権」の結果が発表されました。

２月も気持ちのよい挨拶を続けましょう。

小学５年生、今日の国語は単元別テストでした。

時間いっぱい真剣に問題に取り組んでいました。

「最後までやり抜く（粘り抜く）」姿が立派です。

児童生徒集会を行いました。

今日は、小学５年生が絵本の読み聞かせを行いました。

親子の愛情を描いた作品で、

児童は、自分の家族を呼ぶように気持ちを込めてセリフを読んでいました。

聞いていた全員の心が温かくなりました。