中学１年生は国語で文法の学習をしています。

まず、文を文節と単語に分ける復習をしました。

今日は、ハサミを使って、実際に切って分けました。

そして、順番に並べ、きまりを考えました。

ヒントをもらいながら、

どんなきまりがあるか深く考えました。

最後に、きまりに従って２種類に分類しました。

実際に切って並べることで、

きまりを見付けることができていました。

次回は「〇〇がある・ない」という視点から、

さらに分類をしていきます。

国語科の学習を通して「主体的に学ぶ力」を身に付けています。 

すばらしい！

小学２年生が、パソコンを使ってドリル学習を行いました。

次々と出題される問題に挑戦し、

マウスを使って解答していきました。

まさに「進んで学ぶ」ですね。

持久走大会に向けて、試走を行いました。

まずは、持久走です。

力強い走りで、

学年に応じて決められた距離を走り抜きました。

次に駅伝練習です。

チームのために、

駅伝コースを走り抜きました。

今朝の朝礼の様子です。

今日は、人気漫画を題材にした校長先生のお話でした。

校長先生のお話

なぜ、この作品は子どもから大人、性別に関係なく人気があると思いますか？

児童生徒からは、

「いろんな技がおもしろいから。」

「感動するから。お母さんも泣いていた。」

「最後の歌がいいから。」

「いろいろなキャラクターが出てくるから。」

「絆、友情が伝わってくるから。」

「家族、仲間、兄妹への気持ち、思いやりが・・・。」

など、学年に応じていろいろな意見が出ました。

みなさんは、このお話からいろいろなことを感じとっていてすごいと思います。

発表を聞きながら、

主人公の姿と魚島小・中学校のみなさんが目指している

３つの姿が重なってきました。

「自分の生き方を決める」＝「進んで（主体的に）学ぶ」

「最後まであきらめず修行をがんばる」＝「最後までやり抜く（粘り抜く）」

「家族・仲間へのやさしさと鬼への思い」＝「思いやりの心」

まさに、そのものだと思います。

２学期も残り３週間です。

持久走大会、交流活動もあります。

ぜひ、主人公の生き方、３つの姿をいつも心に留めて取り組んでほしいと思います。

そして、強い心と体、優しい思いやりの気持ちをもった素適な人になりましょう。

児童生徒は、

主人公と魚島小・中学校の目指す３つの姿を重ね合わせて、

それぞれ思いを巡らせていました。

がんばれ魚島っ子！

小学生が、調理実習をしました。

以前、交流学習で掘らせていただいたサツマイモを、

蒸しパンにしました。

今回は一人ずつ、自分の食べる分を調理しました。

特に５年生は、見栄えも考えて、

生地の表面にサツマイモを並べていました。

とてもおいしい蒸しパンができあがりました。

中学生は、技術で木材加工をしました。

手先が器用な校務員さんに

のこぎりの使い方をアドバイスしてもらい、

木材を切断しました。

そして、ベルトサンダを使い、

部品の仕上げをしました。

機械を使ったため、

安全に気を付け、慎重に作業をしていました。

下校前に、花の水やりをしています。

思いやりの気持ちをもって水をあげているためか、

立派に育っています。

この花は、後日、島内の各施設に配布します。

１２月の行事予定を掲載しました。

「行事予定」のページにて御確認ください。

今日は期末テストの１日目でした。

毎日、計画を立て、テスト勉強に励みました。

そして、時間いっぱい集中してテストに取り組みました。

今日はＳＨＬの先生の歯みがき指導がありました。

音楽に合わせて歯をみがきました。

飛沫防止のため、

距離をとったり、口元に手を当てたりしながら行いました。

そして、丈夫な歯にするために、フッ化物洗口もしました。

いつまでも自分の歯を大事にしたいですね。